Museu de Belles arts de València i la fundació bancaixa
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Museus. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Museus. Mostrar tots els missatges
dimarts, 6 de desembre del 2011
dijous, 10 de juny del 2010
MUSEU DE BBAA SANT PIUS V. Taller didàctic
Els alumnes de 3r i 4t de Secundària han visitat de nou el Museu de Belles Arts, Sant Pius V de València. Després d’un any de llista d’espera, el departament d’artística per fí conseguí el seu propòsit. Diversió i aprenentatge lligats per la cultura.

El passat divendres 21 de maig, tinguérem el privilegi de poder realitzar una visita més propera al Museu de Belles Arts a través la visió d’uns quadres concrets escollits per la nostra guia, nostra per que ja ens ha acompanyat en més d’una ocasió en aquestes visites. Els alumnes participàren en tot moment, demostrant tot alló deprés a l’aula. Quín gust per part de la professora! I fou un dia ple de goig al poder gaudir no tan sols de la visita guiada, sinò el tindre el privilegi de pasar-ho d’alló més bé amb el taller que oferix el Museu.

Tot s’ha de dir, el Museu ens donà l’enhorabona pels nostres alumnes que demostraren el saber estar i sobre tot l’entusiasme al realitzar les activitats al taller. Històries vincudes a unes ciutats imaginàries ón els sorolls, les imatges, les construccions de formes de fusta o simplement el dibuix i color, ens transportaren a les seues creacions d’històries propies de ciutats inventades.
Anar al Museu pot descubrir altres coses interessants com la paciència, el silenci necessari per a poder caminar per un espai cultural, així com trobar-se amb altres amics del poble pels corredors del museu, que per casualitats de la vida han coincidit en el mateix espai i al mateix temps. Sorpessa, besos i abraços en silenci.
Al finalitzar la nostra estança al Museu, els alumnes i professors ens dirigírem a un altre espai casi de visita obligatòria per als alumnes del centre. La Casa-Museu Benlliure. Allí descobriren el lloc de treball i la casa ón va viure una de les famílies d’artístes més importants de València de finals del segle XIX.
La visita a aquests Museus, és per al nostre departament una visita obligatòria cada dos anys. És important que tot alumne del co•legi del segón cicle de secundària visite el Museu de Belles Arts al menys una volta a la seua vida. I un gust com a professora escoltar, després alguns anys, a exalumnes dir que han tornat i alguns d’ells que ho fan de forma continuada.
La nostra guia ens espera per a la propera visita amb els braços oberts i ens va convidar a participar amb els grup del flickr amb les fotografies realitzades a la visita i al taller, així com a participar amb el nostre testimoni sobre l’experiència de primera mà amb el Museu. Barallarem la proposta per al curs vinent demanat els permisos pertinents, clar.

El passat divendres 21 de maig, tinguérem el privilegi de poder realitzar una visita més propera al Museu de Belles Arts a través la visió d’uns quadres concrets escollits per la nostra guia, nostra per que ja ens ha acompanyat en més d’una ocasió en aquestes visites. Els alumnes participàren en tot moment, demostrant tot alló deprés a l’aula. Quín gust per part de la professora! I fou un dia ple de goig al poder gaudir no tan sols de la visita guiada, sinò el tindre el privilegi de pasar-ho d’alló més bé amb el taller que oferix el Museu.

Tot s’ha de dir, el Museu ens donà l’enhorabona pels nostres alumnes que demostraren el saber estar i sobre tot l’entusiasme al realitzar les activitats al taller. Històries vincudes a unes ciutats imaginàries ón els sorolls, les imatges, les construccions de formes de fusta o simplement el dibuix i color, ens transportaren a les seues creacions d’històries propies de ciutats inventades.
Anar al Museu pot descubrir altres coses interessants com la paciència, el silenci necessari per a poder caminar per un espai cultural, així com trobar-se amb altres amics del poble pels corredors del museu, que per casualitats de la vida han coincidit en el mateix espai i al mateix temps. Sorpessa, besos i abraços en silenci.
Al finalitzar la nostra estança al Museu, els alumnes i professors ens dirigírem a un altre espai casi de visita obligatòria per als alumnes del centre. La Casa-Museu Benlliure. Allí descobriren el lloc de treball i la casa ón va viure una de les famílies d’artístes més importants de València de finals del segle XIX.
La visita a aquests Museus, és per al nostre departament una visita obligatòria cada dos anys. És important que tot alumne del co•legi del segón cicle de secundària visite el Museu de Belles Arts al menys una volta a la seua vida. I un gust com a professora escoltar, després alguns anys, a exalumnes dir que han tornat i alguns d’ells que ho fan de forma continuada.
La nostra guia ens espera per a la propera visita amb els braços oberts i ens va convidar a participar amb els grup del flickr amb les fotografies realitzades a la visita i al taller, així com a participar amb el nostre testimoni sobre l’experiència de primera mà amb el Museu. Barallarem la proposta per al curs vinent demanat els permisos pertinents, clar.
Etiquetes de comentaris:
curs 2009-2010,
Museu de BBAA Sant Pius V,
Museus,
Setmana cultural 2009,
Taller didàctic 2010
dilluns, 1 de juny del 2009
Representació de l'Espai
Estudi de l'espai a partir de l'obra de la col·lecció del Museu Thyssen-Bornemisza
Analitza les diferents perspectives utilitzades pels grans autors de la pintura des de Canaletto, Bellini...http://www.educathyssen.org/itinerarios/it_intro.php
Analitza les diferents perspectives utilitzades pels grans autors de la pintura des de Canaletto, Bellini...http://www.educathyssen.org/itinerarios/it_intro.php
Etiquetes de comentaris:
Estudi de l'espai,
Museu Thyssen-BornemiszaAnalitza,
Museus,
perspectiva
diumenge, 5 d’abril del 2009
La vostra visita al Prado. El Jardí de les Delícies

Anomenat també El paradís terrenal, pintat aproximadament en 1510, principis del Renaixement. Fou en aquesta època quan es passà de l'Edat Mitjana a l'Edat Moderna, del teocentrisme cap a l'antropocentrisme.
Esta considerada com una de les obres més fascinants, misterioses i atraients de la història de l'art.
Tríptic tancat:
La Creació del Món

En contraposició del que tenim a la vista al visitar aquesta obra al museu, ens trobem dabant una imatge amb predomini dels tons apagats de gris, negre i verd. Tradicionalment, la imatge que mostra el tríptic tancat s'ha interpretat com el 'tercer dia de la creació, abans de la creació del Sol i la Lluna.
"El Creador apareix entre núvols, a l'escaire superior esquerre, representat com el creador amb la paraula, apareix entronitzat i passiu, sostenint un llibre. La llum està separada de la foscor al centre de l'ala, i dins de l'esfera il·luminada, les aigües han estat dividides per sobre i per sota el firmament. La terra ferma que sorgeix entre les aigües inferiors comença a ésser coberta per núvols de tempesta, que ajudaran a créixer als arbres que ja neixen del terra recent sortit de l'aigua... el Tercer Dia de la Creació, narrat al Gènesi. Al revers de l'ala esquerra, els tons grisos donen pas als colors brillants i es completen els últims tres dies de la Creació: la terra i els mars es poblen d'animals tant fabulosos com un unicorn, i al centre ens trobem amb la Font de la Vida, una esvelta estructura rosada que sembla un tabernacle gòtic, una representació paradisíaca de la terra que reflecteix probablement les descripcions medievals de la Índia, el paradís perdut de l'Edèn segons la creença popular."
En la part superior es pot llegir la frase, extreta del salm 33, IPSE DIXIT ET FACTA S(U)NT / IPSE MAN(N)DAVIT ET CREATA S(U)NT, que vol dir «Ell ho va dir, i tot va ser fet. Ell ho va manar, i tot va ser creat '».
Representacions d'Adam i Eva al Museu del Prado:
Panell esquerre:El jardí de l'Edèn
En aquesta escena curiosa i original apareixen Déu, Eva i Adam. Ón Déu, apareix com a intermediari entre Adam i Eva, en acció de presentar-la. No ens trobem amb la temptació i l'expulsió d'Adam i Eva del Paradís representada al llarg de la Història... Al costat del primer home i la primera dona apareix l'Arbre del bé i del mal, ja que al voltant d'ell s'enrotlla la serp temptadora i l'Arbre de la vida.
En aquest idíl·lic escenari del Paradís es veu truncat per la dispossició i acció dels animals que envolten als personatges principals.. les disputes entre els animals, mostren un preludi del que després s'esdevindrà (panell central)
En aquest idíl·lic escenari del Paradís es veu truncat per la dispossició i acció dels animals que envolten als personatges principals.. les disputes entre els animals, mostren un preludi del que després s'esdevindrà (panell central)
Més informació:
http://www.museodelprado.es/es/bienvenido/las-15-obras-maestras/ficha-obra/obra/el-jardin-de-las-delicias-o-la-pintura-del-madrono/
http://www.museodelprado.es/es/bienvenido/las-15-obras-maestras/ficha-obra/obra/el-jardin-de-las-delicias-o-la-pintura-del-madrono/
He escollit esta part del tríptic, per a que el comparareu am
b altre dos representacions de l'Eden que podem trobar al mateix Museu del Prado.L’Anunciació de Fra Angélico, 1426, amb la representació de l'expulsió d'Adam i Eva del Paradís amb la condemna i la salvació de l’home.

i Adam i Eva, díptic de l'alemà Alberto Durero al 1507. En aquest cas és el moment de l'entrega del fruit prohibit
Fixeu-vos com ha tractat cada autor el cos humà, la proporció, el nivell iconogràfic (semblança a la realitat), el tractament del color i la disposició del cos, el tractament de l'espai que envolta a les figures... el moment concret del passatge bíblic... El lloc que ocupen dins del quadre, si són protagonistes o personatges secundàris.... la mesura del cos en relació amb les dimensions de la imatge total del quadre...
Etiquetes de comentaris:
Adam i Eva,
Artistes,
El Bosco,
El Prado,
Jardín de las Delicias,
Museus
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
Enllaços
Angel O. 2006-2007
Bloc 4: Espai i volum
Tema 5. SISTEMES DE REPRESENTACIÓ
1. Sisterma dièdric
1.1 Projecció d’un punt a l’espai
1.2 Projecció d’una recta a l’espai
1.3 Projecció d’un plà a l’espai
2. Representació de sòlids a l’espai
3. Sistema axonomètric
Isomètric / Dimètric / Trimètric / Cavallera
4. Construcció de sòlids
Axonomètric
Isabel A 2006-2007
Tema 6. PERSPECTIVA CÒNICA
Elements gràfics de la perspectiva cònica
Punt de vista, plà de quadre, plà geometral, punts de fuga, Línea de terra…
Perspectiva frontal
- Construcció d’un quadrat en perspectiva cònica frontal
- Construcció d’un cub en perspectiva cònica frontal
Perspectiva obliqua
- Construcció d’un quadrat en perspectiva cònica obliqua
Elements gràfics de la perspectiva cònica
Punt de vista, plà de quadre, plà geometral, punts de fuga, Línea de terra…
Perspectiva frontal
- Construcció d’un quadrat en perspectiva cònica frontal
- Construcció d’un cub en perspectiva cònica frontal
Perspectiva obliqua
- Construcció d’un quadrat en perspectiva cònica obliqua
Cònica Frontal
Quique R 2007-2008